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语文组教学工作总结
语文科组教学工作总结篇1 本学期由我担任育英初级中学语文组科组长，所谓“受任于开学之初，奉命于忙碌之际”。当时，接到校领导的安排时，我深感责任的重大，语文可是一个学校文化素养的综合体现。虽说任重而道远，但在学校领导的指导下，通过全体语文老师辛勤努力，圆满的完成了本期的各项教学教研任务。
语文组教学工作总结1 本学期教研组围绕学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务；以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。
小学语文科组教学工作总结1 作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的教师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
“新”：三位新分来的大学生都安排在我们组，他们对工作充满热情，但毕竟教学工作才刚刚起步，各方面的能力需要从头培养。“缺”：由于这届高一扩招，面对教师不足的现状，我们承担了全年级15个班、每班60多人的教学任务，谭嘉璐一直教三个班的课，李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过3个班的语文课。
为了以后的工作可以做的更好，特此总结本学期工作如下： 学习“洋思”教学理论，指导教学实践。协助教务处，语文组，积极学习洋思的经验。组织教师进行“月月清，日日清，堂堂清”，将教学目标一一落实。并做好月考、期中和期末考试工作。 配合学校语文组的区级课题研究工作，把“弘扬民族精神”渗透在语文教学当中。
小学语文工作总结1 这学期我们一年级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，注重培养学生良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
人教版三年级语文下册全册教案,教案不要太简单,要带设计意图的,急
读好问句“你没看见他们怎样地着急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”，读出花儿急迫地想回家的语气。（板书：急急忙忙） 指名读最后一自然段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
本课的设计由五个环节组成：一创设有趣的语文园地，二游百花园学习我的发现，三游生字娃娃园学习读读认认，四游古诗园学习读读背背，五回到收获园，总结收获。
说课反思
回归整体，升华情感。通过再次感受小河和朋友们奔向大海的场景，深化对文章主题内容的理解。 说课稿 本课通过写一条快活的小河在泉水、瀑布的带动下，由软弱、怯懦变得坚强、勇敢的过程，说明了朋友间的相互鼓励可以使人增长力量，合作可以使人成长的道理。
说课反思 篇1 昨日去参加兴庆区数学解题大赛的期中一个环节——说课。之前也去参加了兴庆区中小学副校长农村学校校长三课展评的一个环节——说课。我对说课已经有了很深的了解了。说课的基本流程是一说教材，二说学情，三说教学目标，四说教学重难点，五说教学准备，六说教学流程，七说板书设计。
幼儿园中班语言欣赏活动《耳朵上的绿星》说课稿及反思 说课稿 教材分析：内容概述：《耳朵上的绿星》是一个情节丰富、形象鲜明、语言生动有趣的故事，通过描述小松鼠为了上台表演而寻找美丽装扮的冒险，让孩子们在故事中体验到关爱他人的乐趣。
教材分析：《怎样面对失败》是以我们在日常生活和学习中所遇到的困难和挫折为教学内容，告诫我们怎样来面对困难和失败。在生活和学习中，谁都有过失败，有的人失败了具有坚强的意志去克服重重困难，继续努力，从失败中吸取教训，最后走向成功。
幼儿园大班综合活动说课稿《生蛋和熟蛋》含反思1 说教材 设计意图 幼儿在生活中接触的大多是经过加工的熟鸡蛋，很少接触生鸡蛋对其了解也不多。但大班幼儿有很强的好奇心和求知欲望，能初步运用多种感官和方法来探索生蛋和熟蛋的不同。因此我设计了《生蛋和熟蛋》这一综合探索活动。
教学反思改写：- 学生在学习《元日》时，通过生活经验理解诗句，增强了学习体验。- 结合学生的春节经历，将诗句中的节日氛围与实际生活联系，提高了理解力。- 在理解诗意的基础上，引导学生体会作者的政治抱负，培养学生的历史文化意识。
中国国际救援队真棒
1、中国国际救援队真棒，主要体现在他们迅速响应、勇敢无畏、坚持不懈的救援行动上。迅速响应：在阿尔及利亚发生地震后，中国国际救援队立即派出队伍，迅速投入受灾最严重地区的救援工作。这种高效的响应速度体现了他们的高度责任感和专业素养。勇敢无畏：在余震不断的情况下，中国国际救援队仍坚持不懈地开展救援行动。
2、通过提问引导学生找出课文中的关键语句，发现中国国际救援队真棒的体现：地震发生后立即派出救援队，迅速投入受灾最严重地区的救援工作，以及在余震不断的情况下仍坚持不懈地开展救援行动，最终在搜索犬的帮助下成功救出一名男孩。大部分学生能够准确地找出关键语句，达到了教学目标，展现了出色的表现。
3、虽然这个地方不属（shǔ）于中国国际救援队的负责范（fàn）围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。
4、课文以“国际理解和友好”为主题，让学生感受各国人民之间的友谊。通过《太阳是大家的》、《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》四篇文章，展现各国人民之间的相互尊重和帮助。
5、都是中国最精英的精英。当然也是真正的救援人员，不过都派到国外去了。留下了一些差一些的，都在国内，没资格出去。
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